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3月28日晚6:45，由正大琴社举办的“古琴文化及其乐律思想”讲座在端415如期举行。本次讲座由正大琴社的两位指导教师沙巴体育投注 哲学系副教授李虎群老师和科技部肖磊老师为同学们主讲。到场嘉宾还有我校艾群老师和赵强老师。

首先，李虎群老师从三个角度充分阐释了古人以琴修身的道理。李老师先谈到“琴制尚象论”，即先贤将他们对“天人合一”的深入思考融入琴的形制构成中，这使它具备极强的文化承载能力。在“抚琴修身论”部分，李老师又以“明象穷理、以人和天”八字总结以琴修身的具体过程，即通过对“指与弦和、弦与音和、音与意和”的三重境界的不断探求，来感悟天地人相应的内在机制，合天人一内外，而至于超越小我的圣贤之大我境界。他还以师襄子鼓琴和天为例，指出琴艺与琴道的区别，并从祭祀这一琴的原始功能谈到琴的教化作用，指明了“琴技——琴学——琴德——琴道”四个学琴的层次步骤。最后的“琴海知音论”部分，李老师着重强调无论奏琴还是听琴，都重在“感”字。他引用白居易“正声感元化，天地清沉沉”的诗句，并通过讲解《周易·咸》卦，说明琴心与天地人心的交感之理，以启迪听众在琴音中领悟神交先贤的乐趣，并指出这一互动也是自我的“本觉——不觉——始觉”的过程。

接着，肖磊老师为大家介绍中国古代的乐律思想。他从《宋史》“天地之和者莫如乐，畅乐之趣者莫如琴”开始，由“乐”讲到“音律”最后以《琴赋》结束。肖老师先结合卦象、师旷奏琴的典故和“乐”、“琴”字形，分别阐释了“乐”的由来、乐的根本——乐以彰德，以及乐与琴的演进关系。又引用“尽将千古圣人心，付与三尺梧桐木”概述了琴制尚象论。然后肖老师引古籍对“律”字做出解读，点明音律是对声的规范。他向同学们简述律的演进经历“伶伦造律、乐师听律、其后算律”的过程，并着重讲古人算律的三种方法。其中，他重点解释了“三分损益律”中由黄钟生十二律的原理和五音音阶宫商角徵羽对应十二律的变化对应关系，再结合西方的发现，介绍另两种算律“纯律和平均律”之法。之后肖老师还了介绍古人“侯气之法”的实验，说明律与天地之气相通，从而对礼乐相配的严密传统作出解释。最后他谈到五音和五行的联系以及乐在道德教化、和谐社会方面的突出作用。

接下来，同学们先欣赏了李虎群老师和肖磊老师共同带来的琴箫合奏《仙翁操》、《平沙落雁》，又聆听了肖磊老师演奏的琴曲《流水》和李虎群老师的琴曲《山居引》。琴声泠泠余音绕梁，同学们爆发出热烈的掌声。

最终讲座在同学们与老师积极的互动中圆满结束。通过本次讲座同学们增进了对古琴文化的了解，加深了对中国传统文化的认识，获益匪浅。

琴声泠泠，琴道悠悠，琴友拳拳，琴意深深。

正大琴社，寻千年之古调，觅当世之知音。

书香琴韵，朋诚友挚，以琴博文，文质彬彬

正大琴社

2013年3月30日